疫情就是命令，疫情体现担当。为积极应对严峻复杂的疫情防控形势、更为保障全体师生的生命安全和身体健康，按照我县疫情防控领导机构和教体局统一安排，相邸中学师生于10月24日正式进入居家上网课模式。

全校一盘棋，人人有担当

虽说早已不是第一次居家上网课了，可是相邸中学为了确保线上教学工作有条不紊地高效开展，还是在居家上网课之前，一丝不苟的制定了周密科学的线上教学课程表和相应措施，学校第一时间召开线上教学班主任会议，根据应急预案，全面统筹，部署学校线上教学期间的各项工作。

学校党支部书记、校长王成仁同志首先严格要求防疫工作，要求必须以百分百的认真和负责态度做好全体师生的疫情防控工作，关键时期马虎不得，必须听指挥真执行，以确保全体师生的安全健康；二是履行职责体现担当，在抓好防疫的同时，用心上好每一堂网课，特殊时期更要凸显党员和人民教师的敬业担当。分管副校长则明确了教导处、各年级主任、班主任、任课教师的分工和职责，要求各司其职，各负其责，团结合作，全校一盘棋，共同把居家上网课期间的育人工作搞好。此外，王校长还要求加强与学生家长的沟通交流，让家长们配合学校做好防疫工作和学生的学习督促，落实我校“防疫教学两手抓，育人成长不落下”的教育要求。

课堂不一样，成长不停歇

不得不承认的是：疫情这两年的网课改变了一直以来的学习生态，教师们“被逼”成为“主播”，而且需要付出更多精力来备课或者会议直播、布置网络作业、考试，这些更考验教师的教育技术和耐心。当然班主任的网上工作量更大了：学生的核酸检测、学习打卡、防疫排查、上网课、查作业、家长会、班会……班主任无微不至地提醒着监督着。而这一切，改变的只是学习形式，但是教书育人的初心未曾改变，而学生的成长也不会停歇！

为保证学生的身体健康，相邸中学在每天的课程中正常安排了1个小时的体育锻炼时间，主要为体育锻炼、眼保健操。体育老师们也是各显神通：要么是现场直播要么是录制训练视频，通过钉钉平台领着学生进行体育锻炼。此外相邸中学在网课期间还专门设置了家务实践活动课，指导学生分年级开展居家劳动锻炼，培养学生的生活技能。家务劳动实践不少于一节课的时间，而其他专题教育和班级活动也通过网络有条不紊的开展。

挑战与创新，我们在前行

当然，居家上网课，也给教师教学带来挑战甚至是困扰：教学场景变了，老师变成了“主播”，黑板变成了屏幕，讲授课程不在一个教室，老师要面对的也不单单是学生，对教师的教学礼仪要求高了，即使焦躁和不满也不能随便批评学生，因为还有家长们也在承担着居家网课带来的非常态压力和干扰。可是线上教学时还有新的变化：师生都变得更加礼貌了，任课教师也可以和家长实时交流沟通了，家长也相当于旁听课程，可以了解自己孩子是怎样学习的了。

“对于我们学生而言，最大的挑战应该就是自制力和自学能力了。在老师直播和答疑课的帮助下，每天完成自己的学习任务，规划好学习生活”，九年级王同学平静地说。

“特殊时期的上课方式，我觉得是在考验我们所有教师。为了更好的给学生传授知识，我们要学习录屏技术，直播设备的操作，认真负责地成为一名优秀的‘主播’”，该校物理科刘老师略带调侃的笑着说。

当然面对不认真听讲的不按时完成作业的学生也不能耳提面命、直面督导了，学生对手机的依赖增加了，网课的后遗症在某些不自律的学生身上不可避免的出现，这给以后的线下教学都会带来负面影响，所以家校合作不得不高度重视起来。

家校须合力，携手共育人

在学校里，要说谁是“全能人”，那非班主任莫属了：居家上网课期间，班主任事无巨细，排查防疫信息、安排班级活动、上网课、查作业、督促体育锻炼、开家长会……，但是好多工作也需要家长的配合，面对不认真听讲的不按时完成作业的学生，需要家长配合督促，按照上级要求排查共同居住人信息动态，学生学习习惯和态度培养也都需要家长参与……

所以老师特别是班主任老师与家长的沟通交流必须频繁。相邸中学本次上网课前，各班级便召开家长会，与学生和家长充分沟通居家学习的具体要求，要求家长积极配合，共同育人。开始网课学习后，班主任、任课老师也与家长及时沟通协调，把学生上课情况和完成作业情况反馈给家长，而家长们也大多能够积极配合，并希望疫情早些过去。“教学靠学校，育人靠家长”，相邸中学与学生家长合力做好居家网课期间的学生教育，努力做到“停课不停学，育人不停歇”。

两年多的复杂反复的新冠疫情，搅动着每一个人的生活，也改变着学校的教育生态，教育模式从线下到线上的变化，也冲击着每一位师生，给传统教学带来了挑战，师生们也被动地提升了网络使用水平。但无论世事如何变化，作为乡村学校人民教师，相邸中学全体教师必将坚持立德树人、不忘初心、守正创新，为培养社会主义合格建设者贡献自己的力量。