为研讨“停课不停教,停课不停学”线上小学数学教学与教研活动方式，交流全省小学数学线上教学与教研活动经验，确保教学质量，近日,县教研室组织全县小学数学教研员、部分数学教师共226人参加了山东省小学数学“教研大讲堂”线上会议。

会上，青岛市教育科学研究院刘仍轩主任对《基于数学文化的“多边形的面积”单元统整教学》进行了经验分享；烟台市芝罘区小数团队展示了以《别样数学节，厚值文化情》为题的小学数学文化主题实践活动成果，他们从课例分析到实践过程给我们进行数学文化教学研究提供了方向和范例。济南市章丘区教育教学研究中心赵玉香老师团队和济南市中区教育教学研究中心姚慧明老师团队分别以《保驾在线学习，护航彰显担当》、《小学生“居家学习”的实践与思考》为题作了经验汇报，他们以“农民的心态”遵循“居家学习”的规律，站在儿童立场，辛勤耕耘，以“工匠精神”一丝不苟，精益求精，为学生的线上学习保驾护航。

最后，山东省教育科学研究院小学数学教研员，教研室副主任徐云鸿同志对本次会议做了总结，她以《化“危”为“机” 师生共成长》为题，以担当精神、敬业精神、合作精神、专业精神这四种精神和问题意识、研究意识、成果意识、创新意识这四个意识为主线，号召大家要守土有责、守土有方，在疫情期间积极探索、创新线上学习模式，不折不扣的履职尽责，为学生的线上学习保驾护航！她鼓励大家积极参与到“教研大讲堂”中，讲好小学数学的“山东故事”！

本次会议县教研室提前部署、精心谋划，组织参会教师扫码加入直播钉钉群，由于受参会人员名额限制，为保证全县大部分教师都能够学习，县教研室安排专人录屏共享，保证未加入钉钉群的教师看回放，共享文化大餐。参会教师认真学习，做好听课记录，会后进行了深入的研讨，纷纷通过美篇反思了自己的教学，制定了下一步的计划，对线上教学有了更深层次的认知，确保学习取得效果。

此次线上会议是我们莒南小学数学团队前行中的“加油站”，我们必将乘势而上，有力有序的做好线上教学，践行好数学文化在课堂教学中的渗透研究，让我们的数学学习更加活泼灵动，让数学文化教育真正落到实处，不断开辟数学教学新天地。(孙晓强)