为深化课堂教学改革，发挥县教研室专业引领与辐射作用，精准指导乡镇学校数学学科教学，6月24日下午，县教研室深入新华中学，开展“送教”活动。

课堂示范环节，县初中数学教研员带来一次函数复习课，将“活动链”贯穿教学全程：从“过点画直线确定解析式”回顾函数图象与表达式引入，结合三角形面积计算逐渐深化“数”“形”理解，借助图象解不等式与方程挖掘函数与方程、不等式的内在关联，再延伸至植物生长高度与药物用量等实际情境分析，最后通过课堂练习巩固知识。整节课以问题为导向，串联概念、性质、图象变换及实际应用，引导学生构建系统的函数认知网络，实现从知识复现到思维提升的跨越。

课后教研交流中，教研团队围绕教学设计思路分享理念，强调复习需立足新课标，夯实“双基”并凸显函数思想，通过实际问题渗透数学应用价值。参与教师认为，“以活动串联知识”的模式有效提升了学生参与度，为复习课设计提供了“以练带学、以思促学”的参考。教师们对“情境创设优化”“学生实际问题解决能力提升”等议题展开探讨，在思维碰撞中明确了后续教学方向。

此次活动为乡镇学校教师搭建了学习平台，通过专业引领传递了高效教学策略，赋能教师专业化成长。