一、指导思想

本学期，莒南县第四小学根据县教研室教育教学工作要求，以全面提高各年级教育教学质量为中心，开展“六新”行动，推进学校课程建设和教学改革，提高教师专业素养和教学能力，聚焦学生核心素养，推动城乡教学均衡发展，构建高质量的教、学、评一体化教学教研模式，严格落实“双减“政策，增强服务意识，规范教学过程管理，全面推进学校建设，提高研训水平和学生核心素养，促进青年教师快速成长，力争使我校的教育教学质量取得较大突破。

二、主要工作

（一）发挥党组织的带头和保障工作

1.加强政治业务学习，进一步提高党员骨干教师队伍的整体素质。

2.强化各项制度建设，提高党建和教科研工作的管理水平。

（二）加强课程建设，提高学校课程实施水平

在前期学科项目化课程建设工作的基础上，继续探索实施。积极组织研究，进而建设系统化、序列化的学科课程体系。

（三）改进教研方式，提高教研实效

1.研培新理念，践行新课标。

进一步做好2022年版课程方案和课程标准的学习和落实，开展学科教育培训活动。以终为始，倒推教学，明确学习目标，定位教学重难点。

2.推动现代技术与教育教学融合创新，高度融合共同体教研组，提高校本教研的规范性、实效性，认真组织校内校本教研工作，提升教师业务水平，带动我校智慧课堂教学的应用，积极参加优质课评比活动。

（四）加强队伍建设，带动教师专业发展

我校将继续加强教师队伍建设，继续做好我校教师“青蓝结对”工作，促进青年教师专业化快速成长。不断加强学习新课程标准、研究学习新的教材的变化，尝试使用适合的教学方式，作业设计研究、命题设计研究等等。及时组织教师参加各级培训，开拓教师视野。

（五）关注学生成长，全面提高核心素养

我校重视学生综合素质和多元化能力的培养，落实培优计划。本学期我们将通过开展读书节、数学节、英语节、科技节等活动，倡导和检验学生的阅读、表达、思维、创新能力。持续落实“双减”工作。加强学校装备管理，发挥我校各功能室的作用，提高课堂效率及作业质量，落实“五育并举”。

（六）改进教学评价

继续推进绿色评价工作，改变评价理念，推行一二年级无纸笔评价即“乐考”工作，做好学生综合素质评价工作，并认真做好各项业务资料的收集、整理、归档工作。

三、具体安排表

莒南县第四小学

2024年8月29日