2025年，在县委县政府的领导下，在县教育和体育局的指导下，莒南县第二小学继续锚定高质量发展、擦亮出彩教育品牌，始终坚守“为党育人、为国育才”初心，秉持“红心向党 人生出彩”的核心追求，以党建为魂、教学为核、德育为根、安全为基，在守正创新中深耕细作，在协同奋进中硕果盈枝，圆满完成年度各项工作目标。

一、党建铸魂强引领，把稳办学方向盘

党的领导是教育事业发展的根本保证，莒南二小始终将党建工作贯穿办学治校全过程，以红色引擎激活育人动能。

（一）压实政治责任，规范治理体系。始终把政治建设摆在首位，严格落实党组织领导的校长负责制，健全“三重一大”议事规则，全年召开党组织会议30次、校务会议56次，审议学校发展规划、资源配置、人事考核等核心议题98项，实现民主决策、科学施策，党员干部政治判断力、领悟力、执行力显著提升，确保学校发展不偏航，让每一项部署都落地生根、每一项决策都经得起检验。

（二）深化师德建设，涵养高尚师风。以“师德师风建设提升年”为抓手，开展专题培训、警示教育、先进事迹宣讲等活动，组织全体教师签订师德师风承诺书，常态化学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》。全年无违反师德师风不良事件，涌现出县级以上优秀教师12人、师德标兵9名，营造了风清气正的育人环境，筑牢“学高为师、身正为范”的精神堤坝。

（三）创建党建品牌，彰显实干担当。深耕“红心向党逐梦出彩”党建品牌，升级“党建+教学、德育、安全”三子品牌内涵，我校被评为山东省中小学校“一校一品”党建品牌示范校。依托沂蒙名师党支部，开展“党员示范课”“名师送教”活动；依托莒南红色资源开展实景教学，组织“学习新思想，做好接班人”“红领巾讲家乡故事”等主题活动，让学生在潜移默化中扣好人生“第一粒扣子”。

二、教学提质攻难关，激活发展动力源

教学质量是学校的立身之本，莒南二小聚焦课堂主阵地，以改革破局、以创新提质，推动教学工作再攀新高。

（一）精细化管理，筑牢质量根基。严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保课程设置的科学性和合理性。推行“周督查、月通报、季总结”教学常规管理机制，开展专项检查。加强对课程实施过程的监控，以“六率”为抓手，定期抽查课程方案执行情况、教师备课情况、学生作业情况、习惯养成情况、教学质量情况等教学常规工作，及时发现问题并加以整改。备课规范率，作业批改精准率、反馈及时性显著提升。落实“双减”政策，严控总量、优化结构，让学生轻负高效成长。

（二）深层次改革，打造高效课堂。启动“课堂提质攻坚行动”，组织“骨干教师引领课”“青年教师达标课”“组内先导课”等活动。领导带头推门听课、评课议课，形成“听课—反思—改进—提升”闭环机制，课堂教学效率与学生参与度大幅提升，教学质量稳居全县前列。

（三）多元化评价，促进全面发展。完善“过程性评价+终结性评价”相结合的质量评价体系，全年组织学科竞赛、素养展示等活动12场，学生在各级各类比赛中获奖108人次，其中市级以上奖项32项，核心素养培育成效显著。

三、强师赋能筑梯队，锻造育人主力军

教师是学校发展的核心竞争力，莒南二小坚持“引育并举、梯次发展”，构建全方位教师成长体系，让每位教师都能绽放光彩。

（一）实施“青蓝工程”，加速青年成长。依托学校青年教师提高班，通过备课指导、课题共研、磨课评课等方式，助力青年教师快速成长，组织教师参与各级各类培训，立项市县级课题8项，发表论文38篇，教师在各级教学竞赛中获奖65人次。

（二）搭建成长平台，提升专业素养。学校积极组织教师团队，结合教育教学中的热点与难点问题，开展课题选题工作，引导教师向“研究型、专家型”转变。针对不同的课题，选拔具有丰富教学经验、较强科研能力和专业知识背景的教师组成研究团队。团队成员涵盖不同学科、不同年级的教师，以实现多视角、全方位的研究探讨。

（三）优化激励机制，激发队伍活力。修订考核方案，加大教学业绩、教研创新、学生关爱等权重，让评价更具导向性、激励性，队伍凝聚力和战斗力持续增强。

四、五育并举润心田，培育时代新少年

莒南二小持续培养“明德 志学 悦动”出彩少年，将德智体美劳有机融合，促进学生综合素质全面提升。

（一）德育为先，涵养优良品格。加强班主任队伍建设，举办“慧做班主任，师生共成长”班主任论坛，从班级管理到班队会组织再到班级课程开发，完善“金字塔式”班主任培养体系，评选县级以上优秀班主任6名，德育队伍专业能力显著提升。

（二）体美劳赋能，丰富成长体验。升级“三悦建设”育人工程，“悦读”活动开展经典诵读、读书漂流等活动，学生年均阅读量达35册；“悦动”保障学生每天不少于1小时校园体育活动，举行体质训练、体育节、校园艺术节等活动，学生体质健康达标率高。“悦行”实践开展“红色研学”“环保志愿”等活动，让学生在实践中增长才干。优化周三“无作业日”和周五社团活动，开设30余门素养拓展课，实现“生生有特长、人人能出彩”。开辟校园劳动实践基地，让学生在种植、采摘、手工制作中体会劳动乐趣、培养责任意识。

（三）守护身心健康，筑牢安全防线。配备2名专职心理健康教师，20余名兼职心理教师，建立学生心理健康档案，建立“早发现、早干预”心理防护机制，筑牢学生心理健康防线，9月，《“三维育心 护航成长”》被山东省教育厅评为心理健康宣传教育月特色活动。常态化开展防溺水、交通安全、消防安全等教育，组织应急演练8次，升级校园安防系统，实现监控全覆盖、管理无死角，保障全年无安全事故发生。

五、协同共治优保障，凝聚发展向心力

莒南二小坚持“内外联动、上下协同”，完善办学条件，深化家校社协同，为学校发展提供坚实支撑。

（一）升级办学设施，优化校园环境。投入30余万元改善办学条件，更新教室国标照明设备，各楼层新增设茶水间，对楼上卫生间进行装修，极大改善了师生的工作学习环境和在校的生活体验。美化校园景观，打造文化长廊、班级文化墙等育人阵地，让校园处处皆风景、时时能育人。规范经费管理，专款专用，教学相关支出占比居高，全力保障教育教学需求。

（二）深化家校社协同，形成育人合力。成立新一届家长委员会，建立三级家校沟通群，及时回应家长关切。联合社区开展社会实践、公益服务等活动，构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的协同育人共同体，获得家长与社会一致好评。

（三）规范学校管理，提升治理效能。开展“规范管理提升年”行动，梳理完善各项规章制度，做到有章可循、有规可依。推进校务公开，及时公示招生政策、经费使用、评优评先等事项，保障教职工知情权、参与权、监督权，营造风清气正、和谐有序的办学环境。

2026年，莒南二小将重点推进三项工作：一是实施“课程方案落地工程”，深化跨学科教学实践；二是打造“师生成长计划”，加大青年教师培养力度，搭建素养展示平台，培养出彩少年；三是构建“精准协同育人体系”，形成育人合力，实现教育高质量发展。同时，持续改善办学条件，推进校园数字化升级，努力把莒南二小建成师生幸福成长的家园、人民满意的优质学校！