一、强化党建引领，推进基础设施优化升级

强化理论引领，筑牢思想根基。牵头制定党总支年度学习计划，研讨党的二十届四中全会精神，引领党员教师结合教育实际撰写学习心得。创新党建载体，激发组织活力。严格落实“三会一课”、主题党日等规定动作，创新“谈心谈话双反馈”“民主评议晒清单”等形式；强化思政铸魂，组织党员教师参与思政课教学设计，深耕“红色赤眉，廉润桃李”党建品牌，将党建工作与教育教学深度融合，通过专题党课、主题党日活动强化教师党性修养与责任担当，把立德树人根本任务融入教育教学各环节。

健全决策机制，凝聚发展共识。严格执行党总支周例会制度，凡“三重一大”事项均经集体研讨决定；评先树优、职称评聘等工作严格依据教代会通过的《教职工考核办法》执行。

聚焦校园基础设施改善，推动校园发展。统筹完成学生宿舍、餐厅电路改造，更新七年级环保级桌凳，更换德蕴楼双层中空玻璃窗户。更新教室多媒体17套，为教育教学赋能助力。

二、厚植师德根基，打造高素质专业化教师队伍

深入践行教育家精神，全面落实师德师风建设工作部署，构建“制度保障+考核激励+活动赋能”的长效机制，推动教师队伍道德修养与专业能力双提升。

（一）健全制度与监督体系。成立书记、校长为双组长的师德师风建设领导小组，压实校级领导、中层干部、教研组长三级责任体系；将师德表现贯穿教师职称评聘、评优奖励等全过程，实行师德违规“零容忍”和“一票否决制”。建立多层次监督机制，通过教学管理层评议、同行互评、家校监督、自查自纠等渠道，常态化规范教师从教行为；推行集体备课、每周教学常规检查、推门听课与蹲点听课制度，在专业督导中强化教师责任意识与敬业精神。

（二）创新培育与激励载体。以师德建设月专题会议开篇，卞秀忠书记阐释师德核心要义，刘晓华校长开展“弘扬教育家精神，争做新时代教师”专题培训，结合典型案例与警示教育筑牢思想根基。组织全体教师签订《师德师风承诺书》，常态化开展重温教师誓词、撰写师德笔记等活动，促进学识与师德素养同步提升。实施“青蓝工程”，举行拜师仪式，师徒结对在教学技能、班级管理、师德修养等方面全方位帮扶；组织女教师开展“教书育人展芳华，七中因我更精彩”团队共建设活动；坚持常态开展集体备课和先导课、大单元教学研课磨课、青年教师讲课比赛等活动；暑假期间组织教师参与新课标、大概念教学等各级各类培训，提升专业能力。两次开展“沙龙式”班主任经验交流会，分年级召开教学教研座谈会、班级研讨会，开发校本课题研究项目，举办教学大比武活动。扎实迎接市教学督导活动，促进教学教研水平提升。每学期隆重召开表彰会，设立“师德标兵”“优秀班主任”“卓越教师”等荣誉，在读书支持、职称晋升、外出培训等方面给予优先政策，发挥典型引领作用。积极推进学科名师工作室建设，其中委员名师工作室被县政协作为观摩现场进行成果交流。

（三）完善考核评价机制。制定《教职工考核评价方案》《教师千分量化方案》，明确师德表现为考核首要标准。在职称评审、师德标兵评选等环节，组织校委会、教职工代表、师生及家长开展多主体、多维度师德测评，确保评价客观公正，引导教师将师德规范内化为自觉行动。2025年师德满意度测评平均值持续保持高位，学校师德建设成果获广泛认可。

三、优化教学管理，全面提升教育教学质量

以课程建设为基础，以课堂教学为核心，以教研改革为动力，推动教学质量稳步攀升。

（一）完善课程体系。依据2022版《义务教育课程方案》，创新构建“六心育才”心理教育课程，形成“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心、以疏悦心”的特色育人模式，10月21日，县人大到我校视察该项工作并给予高度评价，成为县域心理健康教育实践样本。2025年，学校省级课题《教育治理现代化进程中中小学校内激励制度变革研究》完成结题，以科研赋能教育教学与学校治理。

（二）深化教学管理。坚持集体备课与个人备课相结合，设置五口集备室，包靠教干全程参与；每周五开展教学常规检查，通过教学简报及时反馈整改；实行推门听课与蹲点听课制度，校领导带头下沉班级跟班学习，召开微型教研会精准解决教学问题。实施分层教学，将学生分为A、B、C、T四个层次，差异化设置教学目标与作业，保障每位学生学有所进。

（三）丰硕教学成果。学校中考成绩连续三年领跑县域，2025年朱建宇同学裸分723分获中考状元；承办县级安全优质课比赛与教学展示活动，我校2名教师获一等奖；2名教师在市级优质课评比中获一、二等奖，16名教师获得县优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵等荣誉称号。

四、丰富育人载体，促进学生全面发展

坚持立德树人根本任务，五育并举促进学生综合素质提升。坚持举办校园读书节，开展“缅怀先烈 致敬和平”班级朗诵比赛及故事分享、班级红歌比赛等系列德育活动，通过入学仪式、开学典礼、中考壮行、毕业典礼等仪式课程，厚植学生家国情怀。开展文明班级流动评选活动，营造良好育人环境；保障学生每天1小时体育锻炼，成立羽毛球、乒乓球等各类体育社团，开展体育季系列活动，包括七年级跑操比赛、跳绳比赛，八年级篮球联赛，师生拔河比赛，秋季运动会；积极组织学生参加市县组织的各项体育赛事。其中，我校女子乒乓球队在县、市中小学乒乓球联赛中夺得团体全县第一名、全市第五名；手球女子团体第二名、羽毛球团体第三名、女子足球队全县第三、男子排球队全县第三名。开展合唱、舞蹈、剪纸、书法等艺术活动，让学生站在舞台中央；布置端午节包粽子、春节打扫卫生等特色劳动作业，展示劳动成果，提升劳动素养。积极迎接参与国家体质检测活动，促进学生体质健康。

五、深化家校协同，构建育人共同体

强化家校联系，每学期开展两次“心连心”假期大家访，校级领导带头，全体教师参与，实现走访全覆盖；通过家长会、线上沟通、家长进校园、家长委员会等多种途径，搭建沟通桥梁。举办小升初衔接专题报告会，帮助新生迎接初中生活；邀请家长参与“心理健康沙龙”，针对七年级新生家长开展全体家长心理健康讲座，针对九年级家长开展中考前心理健康讲座，舒缓中考前焦虑情绪；开展家长进学校活动，通过专题讲座、经验分享等形式，引导家长科学育儿，形成家校协同育人合力。

六、筑牢安全防线，建设平安校园

严格执行“二十四小时无缝隙管理”和教师“一岗双责”制度，常态化开展校园周边安全巡查。落实“1530”安全教育制度，针对性开展安全提醒与教育，做好详细记录。关注师生心理健康，建立全覆盖谈心谈话制度，成立“知心课堂”小分队，为特殊学生提供个性化心理辅导；邀请山东师范大学心理学教授张凯华博士给全体老师开展专题培训，提升教师心理疏导技能，筑牢师生心理健康防线。校园环境整洁有序，学生”学纪、知纪、明纪、守纪“蔚然成风，为教育教学工作提供坚实安全保障。

七、存在的问题

1. 部分教师对新课程、新教法的适应与运用仍需加强，教育理念更新速度有待提升。

2. 学生行为习惯与学习习惯培养仍需持续发力，德育层次化、精细化实施效果需进一步优化。

3. 课程创新与特色品牌打造的深度和广度不足，需进一步挖掘资源、深化内涵。

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，学校内抓发展，外塑形象，以优质师资、先进条件和明确宗旨为支撑，不断注入发展活力。办好人民满意的教育，为学生未来奠基，是我们不变的初心与使命。