为深化教育教学改革，提升教师科研能力，2025年我校积极组织开展课题申报工作，现将工作情况总结如下。

一、前期筹备阶段。学校高度重视，成立专项工作小组，通过校工作群、教职工大会等渠道广泛动员。同时，邀请县教科室专家开展“课题申报策略与选题方向”专题培训，围绕申报书撰写规范、研究方法选择等内容进行深度指导，切实提升教师对课题申报的认知水平。

二、申报过程中。教科室建立“一对一”工作机制，组织校内学科带头人、骨干教师组成评审组，对申报课题进行多轮研讨与修改。从选题的创新性、研究目标的可行性、研究路径的科学性等维度严格把关，针对部分课题存在的问题提出修改建议，有效提升课题申报质量。

此次活动，全校共申报课题5项，涵盖基础教育课程改革、“双减”政策落地实践等热点领域，其中市级课题立项1项，县级课题2项，立项率同比提升30%。通过课题申报，教师的科研积极性被充分调动，形成跨学科、跨年级协作研究的良好态势。

后续，学校将强化课题研究过程管理，按时组织中期汇报与成果交流，推动教科研成果转化为教学实效，以高质量课题研究助力学校教育教学发展再上新台阶。

莒南县第六中学教科室

2025年4月

附：

2024年市级课题结题：

《基于核心素养导向初中物理大单元作业设计研究》

2025年申报一项市级课题、两项县级课题：

市级课题：《信息化教学背景下英语微写作研究》（研究进行中）

县级课题：

《基于核心素养导向初中化学“教-学-评”一体化实践研究》（研究进行中）

《基于核心素养的物理大单元教学设计研究》（研究进行中）