一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实《莒南县第六中学德育工作实施方案》，以“全环境立德树人”为根本，构建“一核三阶六域六维”工作体系，在2026年度内，通过课程、文化、活动、实践、管理、协同六大实施途径，将爱国、传统文化、规则、责任、生命、感恩六大教育内容落到实处，培养新时代“六好少年”。

二、年度工作目标

（一）体系建设目标。初步建成“一核三阶六域六维”德育工作运行机制，形成全员、全过程、全方位育人格局。

（二）学生发展目标

七年级：100%学生熟记《中学生守则》，行为规范达标率95%以上，顺利完成小初衔接适应。

八年级：学生心理危机预警干预覆盖率达100%，法治教育专题学习不少于4次，有效控制学业两极分化。

九年级：理想信念教育覆盖率100，生涯规划指导不少于3次，中考前心理辅导全员覆盖。

（三）品牌创建目标。打造2-3个校级德育品牌活动（如“六中感恩节”、“青春法治行”），创建市级“德育工作示范校”。

（四）协同育人目标。家长学校开课不少于4次，家访覆盖率100%，家长满意度达90%以上。

三、月度工作安排

四、年度重点任务

(一) 课程育人

1、思政课程：每学期组织1次“大思政课”校外社会实践，实现课内外融合。

2、课程思政：各教研组每学期推出1节“课程思政”精品展示课，收集优秀教学设计形成校本案例集。

3、校本课程：开发并试用《六中书法》《传统节日与礼仪》校本教材；规范每周升旗仪式“国旗下讲话”主题教育序列。

(二) 文化育人

1、物质文化：3月前更新校园文化长廊为“六域教育”专题；每学期组织2次“最美班级”文化角评比。

2、制度文化：3月修订并公布新版《学生违纪处理办法》《文明班级评比细则》；每月1次“校长接待日”。

3、精神文化：开展“校歌大家唱”比赛；建设“一校一品”——“六中大讲堂”（每月1次，邀请校友、专家、道德模范讲座）。

(三) 活动育人

1、序列化：严格执行月度工作安排，做到“月月有主题，周周有活动”。

2、仪式化：高标准举办入学礼（9月）、入团礼（5月、12月）、毕业礼（6月）、表彰礼（12月）。

3、品牌化：重点打造“读书节（4月）”、“艺术节（12月）”、“体育节（10月）”、“科技节（11月）”四大节。

(四) 实践育人

1、劳动教育：在校内划定“班级劳动实践区”，每班每周1节劳动课；组织暑期“当家一周”家庭劳动作业。

2、研学旅行：七、八年级每学年至少组织2次（春季、秋季各1次）不同主题的研学活动。

3、志愿服务：每生每学年至少完成8小时志愿服务，计入综合素质评价档案。

(五) 管理育人

1、自主管理：3月完成新一届学生会、自管会换届选举；设立“文明监督岗”，实现日常检查（卫生、纪律、两操）学生自主化。

2、评价激励：升级“学生成长电子档案”系统，实现过程性评价数据化；每月评选“校园之星”，每学期表彰“六好少年”。

(六) 协同育人

1、家校沟通：4月、11月分年级召开家长会；7-8月完成全员家访（入户、电话、线上）；每学期评选“优秀家委”。

2、家长学校：5月、11月各举办1次家庭教育专题讲座（主题：青春期沟通、学业压力应对）。

3、社会协同：聘请法治、消防、心理、传统文化等校外辅导员5名，每学期进校开展活动不少于2次。

五、评价与考核

（一）对学生的评级与考核。每学期末生成《学生品德发展综合评价报告》，作为评优、入团、毕业推荐的核心依据。

（二）对班级的评级与考核。每月公布“文明班级”量化考核分，学期末评选“德育示范班”，纳入班主任绩效。

（三）对教师的评级与考核。12月进行“教师育人能力”综合测评，将德育成效、导师履职、家校沟通作为职称评定、评优评先的“一票否优”项（师德为先）。

六、保障措施

（一）组织保障。每月第一个周二召开德育工作领导小组会议，由书记、校长主持，专题研究解决问题。

（二）队伍保障。单周为班主任例会及培训；4月、10月举办“名班主任工作室”论坛；暑期组织德育骨干外出培训。

（三）经费保障。年度预算中设立德育专项经费（不少于生均公用经费的10%），用于活动、培训、表彰及阵地建设。

（四）安全保障。所有德育活动（特别是研学、实践）制定安全预案，实行“一活动一预案”制度，明确安全责任人。

本计划自2026年1月1日起执行，由学校德育工作领导小组负责解释和监督实施。如遇上级政策调整或特殊情况，可作相应微调。